Liceul Teologic Romano-Catolic "Sfântul Francisc de Assisi" Roman: RREV

Se afișează postările cu eticheta RREV. Afișați toate postările

Proiectul RREV - Comenius (partea a III-a)

În cadrul proiectului Comenius intitulat ,,Rediscover The Real European Values” (RREV) a avut loc a treia sesiune în Italia, în localitățile Gatteo și Siracusa, între 11-18 februarie 2012.

Ca și în celelalte sesiuni care au avut loc în România și în Estonia participanții au avut parte de un moment deosebit de întâlnire umană și intelectuală. Tema acestei întâlniri a fost cunoașteresa diveristății etnice și religioase din fiecare țară participantă.

Elevii celor noua țari au avut ocazia de a cunoaște programul școlar, luând parte la diferite activități școlare dar și extrașcolare. Printre multe altele au fost vizitate diferite obiective turistice de o valoare culturală deosebită.

Echipa din România condusă de dna Odette Muler Dogan a fost reprezentată de dl. Mihai Armanu, directorul Școlii “Mihai Eminescu“ din Roman împreună cu trei elevi ai acestei instituții de învățământ și de pr. Virgil Perișor, dl. prof. Ciprian Mihoc și elevii Paul Bejan și Gabriel Bejan.

Proiectul Comenius - Rediscover the Real European Values (Estonia)

Proiectul Comenius intitulat „Rediscover the Real European Values” (RREV) a trăit al doilea moment în Estonia, la Tallinn, între 14 - 18 noiembrie 2011.

Ca si în Romania participantii au fost:

Cyprus - Ayios Dometios Gymnasium Nicosia
Estonia - Tallinna Inglise Kolledz France - Institution Notre Dame
Italy - Instituto Comprensivo di Gatteo
Italy - VII Instituto Comprensivo G.A. Costanzo
The Netherlands - Maarten van Rossem
Norway - Aa ungdomsskole
Romania - Liceul Teologic Romano-Catolic
„Sf. Francisc de Assisi” Roman
Romania - Scoala „Mihai Eminescu” Roman
Spain - I.E.S. Politecnico de Vigo
Turkey - Kemal Turkler Ilkogretim Okulu

A fost un moment deosebit în care au iesit în evidentă valorile fiecărei tări care au fost reprezentate în acest proiect. De asemenea tema centrală a fost „Traditii de căsătorie”. Astfel că la final a rezultat clipul pe care se poate urmări mai jos.

Elevii au avut propriul lor program care a inclus participarea la diferite lectii, momente de recreere si cunoastere reciprocă în care au împărtăsit din valorile si obiceiurile natiunilor proprii.

Un moment deosebit a fost si acela de miercuri, 16 noiembrie, în care întregul grup a vizitat capitala tării vecine, Helsinki.

Echipa din România, condusă de dna. Odette Müller-Dogan a avut în componentă pe lângă profesorii si elevii de la Scoala „Mihai Eminescu” din Roman si echipa liceului nostru din care au făcut parte, pr. Lucian Abalintoaiei, dna. Mihaela Cozma si elevii Raimund Toma si Marian Croitoru.

Despre noi:

Suntem născuţi pentru a dărui oamenilor din identitatea spiritualităţii noastre.
Ne implicăm în dezvoltarea la tineri a simţului critic şi a nivelului de aspiraţie.
Raţiunea noastră de a fi este dezvoltarea spirituală a societăţii prin educaţie:
* să ajutăm pe fiecare copil să fie fericit şi să aibă sentimentul împlinirii şi al succesului, exersându-şi mintea şi simţurile;
* să urmărim dezvoltarea relaţiilor interpersonale, descoperirea valorilor, respectarea principiilor morale şi a regulilor, pentru a trăi în armonie cu natura şi cu semenii, pentru a comunica cu cei din jur;
* să oferim locuitorilor din zona noastră, şi nu numai, oportunităţi de educaţie accesibilă, de înaltă calitate, sprijinind în acelaşi timp dezvoltarea carierei, sporirea calităţii vieţii şi prosperitatea spirituală.

Activitatea educativă din unitatea noastră şcolară urmăreşte, în mod prioritar, să contribuie la formarea unor personalităţi complexe, libere şi responsabile. Ne ajută în acest sens tradiţia pe pământ românesc a şcolilor franciscane şi a şcolilor catolice, în general, care au avut şi continuă să aibă performanţe în ceea ce priveşte capacitatea organizatorică a grupurilor educate, starea disciplinară bună şi foarte bună, respectul pentru valorile perene ale umanităţii, capacitatea de a susţine şi de a oferi celorlalţi aceste valori, fără dogmatism, în lumea de azi.

Ne propunem ca, la sfârşitul unui ciclu de pregătire, elevii noştri să aibă create premisele de a se manifesta ca oameni adevăraţi, deschişi spre implicare în viaţa societăţii, spre binele lor şi al semenilor.

Cele două paliere existente în actul de formare – dimensiunea intelectuală şi cea morală – sunt percepute ca formând o unitate în procesul de devenire umană. Acest tip de abordare ne implică pe toţi: preoţi formatori, profesori laici şi elevi.

Structurarea activităţilor educative porneşte de la preocuparea pentru sprijinirea pregătirii şcolare propriu-zise a elevilor din dorinţa de a asigura un progres autentic, convinşi fiind că respectul pentru valori nu este posibil într-o lume de ignoranţi.

In acest sens, există preocupări cu caracter permanent pentru cunoaşterea şi sprijinirea elevilor cu dificultăţi în învăţare, programe suplimentare de pregătire, organizarea studiului individual, încurajarea participărilor la concursurile şcolare etc.

Ca o consecinţă a acestor preocupări, la ieşirea din sistem, se obţine constant promovabilitate de 100% iar la concursurile şcolare, rezultate onorabile.

Numărul mic de elevi nu reprezintă un impediment în participarea la majoritatea concursurilor incluse în calendarul oficial al activităţilor educative, existând preocuparea pentru depistarea, la fiecare elev, a calităţilor care să-i ofere demnitatea de sine.

Dincolo de acest calendar, există activităţi, foarte bine pregătite, cu caracter intern, dar de o utilitate de care nimeni nu se îndoieşte: serbări şcolare, cercuri artistice, sportive, excursii etc.

In ceea ce priveşte ”pregătirea de specialitate”, există o multitudine de activităţi care îşi propun nu numai dobândirea de cunoştinţe, ci, mai ales, practicarea de comportamente, manifestarea de atitudini necesare în devenirea propusă: pregătirea şi participarea la serviciul religios, implicarea în acţiuni de asistenţă socială (vizite în spitale, la familiile sărace, la şcolile pentru copiii cu dizabilităţi, etc.

Considerăm că formarea, în parametri clari şi bine susţinuţi, se află la un nivel mulţumitor, absolvenţii noştri, indiferent de traseul urmat după terminarea şcolii, găsind răspunsuri adecvate la provocările mai puţin plăcute ale lumii de azi.

Liceul Teologic Romano-Catolic "Sfântul Francisc de Assisi" Roman

Proiectul RREV - Comenius (partea a III-a)

Proiectul Comenius - Rediscover the Real European Values (Estonia)

Pliant de prezentare a Liceului Teologic Romano-Catolic “Sf. Francisc de Assisi“ din Roman-pagina 1

-pagina 2