Liceul Teologic Romano-Catolic "Sfântul Francisc de Assisi" Roman: Zi de formare: Valoarea intermedierii dintre mijloacele de comunicare şi internet

Realitatea comunicării e de o complexitate deosebită în zilele noastre. Această complexitate e dată şi de multitudinea de oferte tehnice uşor accesibile, dar dificil de folosit în mod echilibrat. Pentru aceasta se impune un bun discernământ.

În această perspectivă se înscrie ziua de formare din ziua de 16 ianuarie 2010 când d-ra prof. Simona Magdalena Mîrţ a susţinut o sesiune de formare cu titlul „Valoarea intermedierii dintre mijloacele de comunicare şi învăţământ”. În cadrul acestui moment s-a discutat despre mijloacele de comunicare (scrisoare, carte, radio, televiziune, telefonul portabil, internetul, etc.), despre aspectele lor pozitive şi negative raportate cu precădere la cerinţele Bisericii de respectare a demnităţii persoanei şi despre folosirea lor corectă.

Obiectivul nostru este acela de a ajunge şi în acest domeniu la maturizarea anumitor valori ca respectul, sinceritatea, fraternitatea, ascultarea, dăruirea de sine.

Despre noi:

Suntem născuţi pentru a dărui oamenilor din identitatea spiritualităţii noastre.
Ne implicăm în dezvoltarea la tineri a simţului critic şi a nivelului de aspiraţie.
Raţiunea noastră de a fi este dezvoltarea spirituală a societăţii prin educaţie:
* să ajutăm pe fiecare copil să fie fericit şi să aibă sentimentul împlinirii şi al succesului, exersându-şi mintea şi simţurile;
* să urmărim dezvoltarea relaţiilor interpersonale, descoperirea valorilor, respectarea principiilor morale şi a regulilor, pentru a trăi în armonie cu natura şi cu semenii, pentru a comunica cu cei din jur;
* să oferim locuitorilor din zona noastră, şi nu numai, oportunităţi de educaţie accesibilă, de înaltă calitate, sprijinind în acelaşi timp dezvoltarea carierei, sporirea calităţii vieţii şi prosperitatea spirituală.

Activitatea educativă din unitatea noastră şcolară urmăreşte, în mod prioritar, să contribuie la formarea unor personalităţi complexe, libere şi responsabile. Ne ajută în acest sens tradiţia pe pământ românesc a şcolilor franciscane şi a şcolilor catolice, în general, care au avut şi continuă să aibă performanţe în ceea ce priveşte capacitatea organizatorică a grupurilor educate, starea disciplinară bună şi foarte bună, respectul pentru valorile perene ale umanităţii, capacitatea de a susţine şi de a oferi celorlalţi aceste valori, fără dogmatism, în lumea de azi.

Ne propunem ca, la sfârşitul unui ciclu de pregătire, elevii noştri să aibă create premisele de a se manifesta ca oameni adevăraţi, deschişi spre implicare în viaţa societăţii, spre binele lor şi al semenilor.

Cele două paliere existente în actul de formare – dimensiunea intelectuală şi cea morală – sunt percepute ca formând o unitate în procesul de devenire umană. Acest tip de abordare ne implică pe toţi: preoţi formatori, profesori laici şi elevi.

Structurarea activităţilor educative porneşte de la preocuparea pentru sprijinirea pregătirii şcolare propriu-zise a elevilor din dorinţa de a asigura un progres autentic, convinşi fiind că respectul pentru valori nu este posibil într-o lume de ignoranţi.

In acest sens, există preocupări cu caracter permanent pentru cunoaşterea şi sprijinirea elevilor cu dificultăţi în învăţare, programe suplimentare de pregătire, organizarea studiului individual, încurajarea participărilor la concursurile şcolare etc.

Ca o consecinţă a acestor preocupări, la ieşirea din sistem, se obţine constant promovabilitate de 100% iar la concursurile şcolare, rezultate onorabile.

Numărul mic de elevi nu reprezintă un impediment în participarea la majoritatea concursurilor incluse în calendarul oficial al activităţilor educative, existând preocuparea pentru depistarea, la fiecare elev, a calităţilor care să-i ofere demnitatea de sine.

Dincolo de acest calendar, există activităţi, foarte bine pregătite, cu caracter intern, dar de o utilitate de care nimeni nu se îndoieşte: serbări şcolare, cercuri artistice, sportive, excursii etc.

In ceea ce priveşte ”pregătirea de specialitate”, există o multitudine de activităţi care îşi propun nu numai dobândirea de cunoştinţe, ci, mai ales, practicarea de comportamente, manifestarea de atitudini necesare în devenirea propusă: pregătirea şi participarea la serviciul religios, implicarea în acţiuni de asistenţă socială (vizite în spitale, la familiile sărace, la şcolile pentru copiii cu dizabilităţi, etc.

Considerăm că formarea, în parametri clari şi bine susţinuţi, se află la un nivel mulţumitor, absolvenţii noştri, indiferent de traseul urmat după terminarea şcolii, găsind răspunsuri adecvate la provocările mai puţin plăcute ale lumii de azi.

Liceul Teologic Romano-Catolic "Sfântul Francisc de Assisi" Roman

Zi de formare: Valoarea intermedierii dintre mijloacele de comunicare şi internet

Un comentariu:

Pliant de prezentare a Liceului Teologic Romano-Catolic “Sf. Francisc de Assisi“ din Roman-pagina 1

-pagina 2